日本名

以前聽過有人叫自己做：

根本英俊

伯父一向食野好快，上次同親戚食飯，風趣的伯娘說伯父的日本名是：

食野太郎

笑死我。

learning to teach is:-

learning to believe that students are not empty vessels.

learning to transform what students previously have.

learning to be a human, be an actor, be an authority.

learning what "truth" is to the world.

learning to connect knowledge to the knowers.

learning "what you conceive" is not equal to "what students perceive".

The First Two Weeks

Overwhelming - by the load of reading, presentations, homework assignments

Shocking - by the course materials about social issues, people with special needs, and concepts in science

暑假後感

話咁快暑假完了，今年的暑假很充實，當六月尾請小組為我有個充實暑假祈禱，神又再一次聽禱告，亦再一次學習承擔禱告實現的後果。這不是一件壞事，雖然很忙碌，但我經歷多了，有更多的故事同人家分享，我很感恩。

想慢慢將這兩個月發生的事同大家分享。

暑假通常較少學生需要補習，但想不到，我的學生居然有五至六個，有些更一星期補不只一次，我忙得沒時間運動，我的收入亦不成問題。

當七月尾，summer school學生陸續離開，有為家長請我"babysit"兩星期，繼續維持了我的收入。

踏入八月，Einstein's Meal開始。我居然仍有兩個補習學生。我亦終於多了一點時間去約一約朋友晚膳。

上星期，我的最最最好朋友來探我。我們行了五個小時山。回想十多年前，做過同樣的事，今天居然差點拐了。原因只有一個：老了。

明天要開學。還記得三個月前找到自己的passion. 下一步，就正如小組的教導，是hard-working. 要記住自己點解咁樣行這條路啊！同埋，唔駛驚，神的供應是充足有餘的。